Setkání se psem přináší dětem radost, nové zážitky a příležitost učit se přirozenou cestou. Při canisterapii se hlazení, hra a společné aktivity propojují s podporou citového, rozumového i pohybového rozvoje. V mateřské škole tak může být pes motivujícím společníkem, který děti povzbuzuje ke komunikaci, spolupráci a pohybu.
Citový a sociální rozvoj
Hlazení, mazlení a hra se psem mohou dětem pomáhat naplňovat potřebu blízkosti a přijetí. Společné zážitky vytvářejí prostor pro vyjadřování pocitů, navazování vztahů a rozvoj sociálních dovedností.
Děti se zároveň učí vnímat potřeby jiného živého tvora. Poznávají, kdy má pes chuť spolupracovat a kdy potřebuje odpočinek. Rozvíjejí tak citlivost, soucit, ohleduplnost a zodpovědnost. Zvládnutí jednoduchého úkolu nebo úspěšná spolupráce se psem mohou podpořit také jejich sebedůvěru.
Soustředění, řeč a poznávání
Pes může být silnou motivací k cílené hře i k objevování nových věcí. Děti při společných úkolech procvičují pozornost, naslouchání a porozumění jednoduchým pokynům.
Přítomnost psa nabízí také přirozené podněty k rozvoji řeči. Děti mu mohou zpívat písničky, přednášet básničky, vyprávět příběhy nebo pojmenovávat pomůcky, které při setkání používají. Komunikace tak získává hravou podobu a konkrétního posluchače.
Jemná i hrubá motorika
Canisterapeutické aktivity zapojují ruce i celé tělo. Jemnou motoriku si děti procvičují například při česání a hlazení psa, připínání vodítka či postroje nebo při schovávání pamlsků. Pod vedením psovoda se mohou zapojit také do jejich bezpečného podávání.
Pro rozvoj hrubé motoriky slouží pohybové hry. Děti mohou házet aporty, společně se psem cvičit, napodobovat jeho pohyb po čtyřech nebo překonávat jednoduché překážky. Hravé úkoly je povzbuzují k pohybu a procvičují koordinaci i orientaci v prostoru.
Zklidnění a společné zážitky
Součástí setkání mohou být také klidné chvíle. Pozorování psa nebo jemné hlazení může některým dětem pomoci uvolnit se a odpočinout si.
Pes zároveň přináší společné téma k povídání a sdílení zážitků. Jeho přítomnost může usnadnit zapojení do skupiny i dětem, které se obvykle drží stranou.
S respektem k dětem i ke psovi
Každé dítě potřebuje jiný čas a jinou míru kontaktu. Některé se zapojí hned, jiné si nejprve přeje psa pozorovat z bezpečné vzdálenosti. Kontakt je proto dobrovolný a aktivity respektují věk, možnosti i aktuální rozpoložení dětí.
Stejně důležité je pohodlí psa. Děti se při setkání učí, jak k němu přistupovat, jak se ho vhodně dotýkat a proč respektovat jeho prostor a odpočinek.
Canisterapie ve vaší mateřské škole
Chcete dětem dopřát setkání, které propojí radost ze společnosti psa s hrou, pohybem a poznáváním?
Rádi i pro vaši mateřskou školu připravíme hodiny canisterapie.
Kontaktujte nás a společně domluvíme podobu programu podle věku a potřeb dětí.